REFERENT HANDICAP

Expliquer les impacts des lois relatives à l'égalité des droits des personnes en situation de handicap, notamment les lois du 11 février 2005 et du 5 septembre 2018

Identifier les obligations légales de l’employeur concernant l’accueil et l’intégration des personnes en situation de handicap

Définir la démarche de reconnaissance en qualité de travailleur handicapé (RQTH) et les aides disponibles

Accompagner les collaborateurs dans leur démarche de RQTH et dans l'aménagement de leur poste de travail

Mettre en place une politique de gestion du handicap en entreprise, comprenant l'état des lieux, un plan d’action et le suivi

Collaborer avec les acteurs internes et externes pour assurer le bon suivi des collaborateurs concernés

Organiser des actions de sensibilisation sur le handicap auprès des équipes et des managers pour lutter contre les stéréotypes et les préjugés

Communiquer efficacement avec les collaborateurs sur les droits et les devoirs des travailleurs en situation de handicap

Mettre en œuvre des partenariats avec des organismes externes tels que l'AGEFIPH ou Cap Emploi pour soutenir l'employabilité des personnes en situation de handicap

Adopter une stratégie de recrutement inclusive et veiller à une intégration durable

Le cadre législatif et règlementaire du Handicap

• Étude des impacts de la Loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées & de la Loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel du 5 septembre 2018
• Les obligations légales de l’employeur
• Les bénéficiaires de la loi
• Les exigences issues de la nouvelle norme Qualité Qualiopi et comment les appliquer

La reconnaissance en qualité de travailleur en situation de handicap : RQTH

• Définition et présentation de la démarche RQTH
• Les avantages et les aides

Définissons le Handicap : qu'entends-nous par-là ?

• Quelques données sur le Handicap en France
• Appréhender les différents types de Handicaps moteurs, psychiques….
• Pourquoi la notion de « en situation de Handicap » est si importante
• Bien se comporter avec les Travailleurs en Situation de Handicap et selon leur handicap
• Sensibiliser les équipes et la hiérarchie sur cette thématique

Le rôle du Référent Handicap (obligatoire dans les entreprises de 250 salariés et plus)

• Aménager les postes de travail : accompagner le travailleur en situation de handicap et l’entreprise
• Accompagner les travailleurs en situation de handicap dans leur démarche de RQTH
• Développer et gérer la relation au quotidien

Les actions envisageables : communiquer, orienter, conseiller, accompagner, informer

• Orienter le Travailleur en Situation de Handicap : rôle et périmètre d’action des entreprises, recherche d’informations et de renseignements
• Communiquer avec le Travailleur en Situation de Handicap : ses droits et devoirs
• Mettre en place des partenariats et développer le réseau
• Adopter une véritable stratégie de recrutement et veiller à maintenir l’employabilité
• Associer et accompagner les managers dans la démarche
• Clarifier les conditions d’accueil et de suivi

Les acteurs du Handicap

• Les acteurs internes : service RH, médecin du travail, membres du CSE
• Les acteurs externes : MDPH, AGEFIPH, DDTEFP, CAP EMPLOI, SAMETH

Créer un climat inclusif en entreprise

• Mettre en place une politique du Handicap : état des lieux, plan d’action, accords, mise en œuvre, suivi
• Activer la communication interne de l’entreprise
• Lutter contre les stéréotypes et préjugés sur les handicaps

Pas de pré-requis

Référent Handicap désigné par l’entreprise: tout collaborateur intéressé quelle que soit sa fonction ou son positionnement, élu ou suppléant du CSE (indépendamment de la taille de l'entreprise), Délégué du Personnel

Manager d'équipe

Professionnel RH, RRH, DRH

Dirigeant, Gérant d'entreprise

Formateur expérimenté et issu de la profession, agrée par la DIRECCTE pour les formations Santé et Sécurité du CSE
Une formation participative basée sur les échanges, la présentation des outils et bonnes pratiques et leur mise en œuvre au travers d’exercices (études de cas, quiz,
ludo pédagogie, mises en situation, etc.)

Formation interentreprises avec alternance d'apports théoriques et pratiques.

Pédagogie active : Échanges, analyses de pratiques, mises en situation, cas réels d'entreprises

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